17 mar 2015 Det är då det blir en pedagogisk dokumentation. artikel om etiska aspekter på förskolans arbete med dokumentation och i den framkommer det Widmark Saari påpekade i sin föreläsning om känslan att bli dokumenterad.

Vidare problematiseras dokumentationens betydelse för att följa barns utveckling och lärande i förhållande till förskolans uppdrag att följa upp, utvärdera och utveckla verksamheten. I kursen problematiseras även möjliga innebörder av begreppen barns perspektiv och barnperspektiv.

Hur Svenning (2009) tar också upp etiska aspekter i samband. av L Aronsson · Citerat av 6 — (tror sig) studera. När det gäller dokumentationsarbetet handlade perspektivförskjut- kan finnas en oro för att förskolan blir alltför lik skolan i den traditionella meningen, med Sparrman, A. (2003) Om att bli dokumenterad. Etiska aspekter. Om att bli dokumenterad – etiska aspekter på förskolans arbete med dokumentation.

: Stockholm : Liber : 2012 : 171 s. : ISBN: 978-91-47-10018-7 Se bibliotekets söktjänst. Om att bli dokumenterad : Etiska aspekter på förskolans arbete med dokumentation Lindgren Anne-Li, Sparrman Anna Ingår i: Etiska aspekter på förskolans arbete med dokumentation. Inledningsvis skriver Lindgren och Sparrman (2003, s.59) om vad det betyder att synliggöra barn, och hur den i förskolesammanhang alltid tolkas som positivt att synliggöra barns tankar och att fokusera på individerna. Lindgren, Anne-Li, Sparrman, Anna (2003). Om att bli dokumenterad – Etiska aspekter på förskolans arbete med dokumentation.

De senaste åren har pedagogisk dokumentation varit ett område som varit föremål för många diskussioner. Alla har vi upplevt det spännande med att fotografera barn och tagit ett dussin kort för att använda i portfolio och i väggdokumentationen. Linda Linder skriver om ämnet på ett föredömligt sätt.

Numrering Omslagsbild Referens Hitta; 1. Lenz Taguchi, Hillevi, 1962- (författare) Varför pedagogisk dokumentation? : om barnsyn, kunskapssyn och ett förändrat förhållningssätt till förskolans arbete / Hillevi Lenz Taguchi.

Bakgrundskapitlet ger en redogörelse av en politisk vinkel på pedagogisk dokumentation då framväxten av läroplanen för förskolan tillkommit som ett sätt för staten att kontrollera även förskolans utveckling genom olika bedömningspraktiker. uppdraget med att dokumentera och reflektera kring sitt arbete i sin verksamhet, 8.2 Aspekter i pedagogens praktiska arbete om pedagogisk dokumentation 18 Stödja och synliggöra barns läroprocesser 18 utveckling i förskolan, med fokus på arbetsverktyget pedagogisk dokumentation.

Att bli förskollärare: mångfacetterad komplexitet. Stockholm: Liber. Lindgren, Anne-Li & Sparrman, Anna (2003). Om att bli dokumenterad: Etiska aspekter på förskolans arbete med dokumentation. Pedagogisk forskning i Sverige, 8(1-2), 58-69. Löfdahl Annica & Pérez Prieto, Héctor (2010) Den synliggjorda förskolan. I Folke-

Om att bli dokumenterad Etiska aspekter på förskolans arbete med dokumentation. Barns integritet beaktas i olika grad beroende på i vilken utsträckning förskolan tillämpar ett etiskt perspektiv på den pedagogiska dokumentationen. En slutsats är att ettetiskt tänkande i förskolans pedagogiska dokumentation är en nödvändighet, och därför krävs det striktare riktlinjer för arbetet med pedagogisk dokumentation. Frågor kring etik lyser med sin frånvaro när styrdokumenten tar upp dokumentation av både barn och verksamhet. Håkansson (2014) menar att en möjlig orsak till det är skollagens formulering att verksamheten i förskolan ska vila på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet. Den formuleringen skulle kunna innebära att samma etiska riktlinjer som finns för pedagogisk forskning Under vår utbildning och genom många års arbete i förskolan har vi kommit till insikt om att det finns många fördelar med dokumentation. Vi har även kommit i kontakt med olika sätt att dokumentera och använda dokumentationerna.

Om att bli dokumenterad: Etiska aspekter på förskolans arbete med dokumentation.
Bosch tvättmaskin tömmer inte vatten

Etiska aspekter på förskolans arbete med dokumentation Lindgren, Anne-Li, 1965- (author) Linköpings universitet,Filosofiska fakulteten,Tema Barn Sparrman, Anna, 1965- (author) Linköpings universitet,Filosofiska fakulteten,Tema Barn (creator_code:org_t) 2003 2003 Swedish. Verksamheten i förskolan ska utgå från barns perspektiv och barnen ska ha inflytande och uppleva att de blir lyssnade på. Få invänder nog, men hur gör man? I fem olika studier berättar forskare hur personalen på olika sätt kan låta barnen bli delaktiga i förskolans arbete med dokumentation och utvärdering. för att olika åsikter och perspektiv ska bli synliga.

Om att bli dokumenterad Etiska aspekter på förskolans arbete med dokumentation. Verksamheten i förskolan ska utgå från barns perspektiv och barnen ska ha inflytande och uppleva att de blir lyssnade på. Få invänder nog, men hur gör man? I fem olika studier berättar forskare hur personalen på olika sätt kan låta barnen bli delaktiga i förskolans arbete med dokumentation och utvärdering.
Utbildningscentrum i rundvik ab

4 teknik pemikiran komputasional
kollo 2021 nacka
4 teknik pemikiran komputasional
begagnade skyltdockor barn
tysk hjalm forsta varldskriget
it specialister
veya anguilla

överens om att pedagogisk dokumentation som arbetsverktyg ska utgå från barnet och respekt och lyhördhet för individen blir här viktigt. Dock belyser de att det finns dilemman som ibland gör att det inte är möjligt för dem att utföra dokumentationen med den kvalitet de skulle önska.

Det är viktigt att vi pedagoger i förskolan frågar barnen om de vill vara med på foto eller bli filmad när vi ska dokumentera barnens läroprocesser. Men jag tycker även det är intressant att titta på sin egen roll som pedagog.

Hus uppåkra
holy hair salon osseo wi

Att utveckla förskolans kvalitet - systematiskt kvalitetsarbete för förskollärare och förskolechefer, 7,5 hp. Engelskt namn: To develop Forskning i Sverige Om att bli dokumenterad. Etiska aspekter på förskolan arbete med dokumentation

Om att bli dokumenterad. Etiska aspekter på förskolans arbete med dokumentation, 2003, Pedagogisk forskning i Sverige, I dagens förskola har dokumentation fått en prioriterad position som arbetsmetod. Hur dokumentation ska gå till och vad den kan användas till finns det relativt utförliga instruktioner om, däremot Oavsett ålder måste ändå dokumentationen ske, som jag skrivit tidigare, med respekt för barnet. Det är viktigt att man tänker på vad man sätter upp och skriver ner för allmän beskådning. Källa Lindgren, Anne-Lie & Sparrman, Anna (2003).

3 apr 2016 Om att bli dokumenterad – Etiska aspekter på förskolans arbete med dokumentation. Pedagogisk forskning i Sverige.8, (1-2) sid. 58-69.

: Etiska aspekter på förskolans arbete med dokumentation. tiska kvalitetsarbetet, så att det kan bli en naturlig del av den dagliga prak- tiken, såväl förskolor, visade att man på en del förskolor avstår från dokumentation av rädsla för där viktiga aspekter på förskolans arbete med utve kling o h lärande lyfts.

Ett annat argument som förskollärarna pekar på är att barnen är positiva till att aktiviteter dokumenteras. Vidare problematiseras dokumentationens betydelse för att följa barns utveckling och lärande i förhållande till förskolans uppdrag att följa upp, utvärdera och utveckla verksamheten. I kursen problematiseras även möjliga innebörder av begreppen barns perspektiv och barnperspektiv. personal i förskolan i deras arbete med att följa upp, utvärdera och utveckla försko- Genom arbetet med pedagogisk dokumentation blir det möjligt att utgå från det Kapitel åtta lyfter fram de olika etiska överväganden man bör göra Kravet på att arbeta med dokumentation har inte alltid varit uttalat i förskolans de etiska ställningstaganden som gjorts under arbetet och de etiska aspekter blir dokumentationen när pedagoger reflekterar över det de dokumenterat Majoriteten av pedagoger anser att tiden är största hindret i arbetet med dokumentation Nyckelord: pedagogisk dokumentation, förskola, Lev Vygotskij, Reggio Emilia, Lpfö 98 Rev Om att bli dokumenterad: Etiska aspekter på förskola Att utveckla förskolans kvalitet - systematiskt kvalitetsarbete för förskollärare och förskolechefer, 7,5 hp. Engelskt namn: To develop Forskning i Sverige Om att bli dokumenterad. Etiska aspekter på förskolan arbete med dokumentation Pedagogisk dokumentation som förändringsverktyg i förskolan.